哈佛多年研究發現:家裡這「3個地方」越亂,孩子長大越「聰明」,寶媽別瞎勤快

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父母都想孩子能更聰明,但是我們無法判斷自己家孩子是否聰明,聰明的家長可能會去網上查,但是網上都是有關於大腦智力的專業術語,別說是家長了,就連老師都難看懂,甚至有些說的都是沒影的東西,一點實際意義都沒有,父母們看了也沒法判斷孩子聰明與否。

自從有了孩子,我家的環境就發生了巨大的改變,孩子經常出沒的地方幾乎都是 亂糟糟的。每次收拾完了之後,不到兩小時孩子就能讓它們「回歸原樣」。

我認識的不少寶媽也都因為孩子總是將東西亂放發過脾氣,不過,家長們知道嗎?其實家裡有些地方越亂,孩子長大就越聰明,不用總收拾。

哈佛大學兒童心理學教授理查通過多年的研究發現:

「越是淩亂的環境,越有利於一個人考慮問題的清晰性,面對著雜亂,人們會努力簡化手頭上的事情。」

簡單來說就是, 混亂的環境可以促使孩子更多地思考,因此 家裡這3個地方越亂,孩子長大越聰明,家長不用總收拾。

一、玩具區亂

玩具區是孩子最喜歡光顧的地方,也是很多家庭中最混亂的地方,很多孩子玩玩具時都喜歡將一堆玩具拿出來。玩累了之後就隨意地擺在那裡,亂七八糟的放著。幫孩子收拾玩具可算得上是家長最不喜歡做的事情了!

不過,越是在混亂的地方玩,孩子目所能及的玩具就越多,在視覺的刺激下大腦就越容易產生一些新奇的想法。

二、書桌亂

有些家長會給孩子專門安排一個小書桌,在畫畫、閱讀或者學些知識的時候用,但是孩子只管用不慣收拾,桌面經常鋪著一層亂七八糟的畫本、書本等文具,看起來亂糟糟的。

不過,根據美國明尼蘇達大學研究人員進行的對比試驗得出的結論:

「在混亂房間內的參與者產生的新想法數量和整潔房間參與者產生的數量基本相同。但是,混亂房間內產生的主意比對手要有趣得到,也更具創新性。」

也就是說,混亂的書桌更容易激發孩子的創造力。

而且像著名的科學家愛因斯坦,愛迪生、約伯斯等發明家,甚至作家馬克·吐溫的書桌都是常年亂糟糟的,也從不會刻意去整理。

三、臥室亂

提到臥室的亂,我就想起了一個適用于孩子和寵物的詞—— 拆家!

精力旺盛的孩子,往往特別喜歡在床上蹦來蹦去,玩得興奮了還喜歡一邊蹦一邊扔東西,這時候再放個合適的背景音樂,就能直接拍一個「大片」了。

但是這樣玩鬧一番的結果就是臥室裡被孩子弄得亂糟糟,嚴重的仿佛遭遇了小偷光顧一樣。

但是,在「拆家」的過程中,孩子可不是單純地在胡鬧。他同時在 通過手腳感知周圍的環境,刺激大腦 提升對周圍事物的認知,並且 鍛煉自己的肌肉能力

在視覺、觸覺、聽覺、運動等多方面的刺激下,大腦接受到更多的刺激,發育的也會更好。

大腦發育需要廣泛的刺激

國際著名幼稚教育家 蒙特梭利通過實踐發現, 6歲前是孩子逐漸構成認知、辨別能力並形成以形象思維為主的思維方式的關鍵時期,孩子需要廣泛的刺激,而不是教學。

1~6歲是孩子大腦發育的一個關鍵時期,如果想讓寶寶變得更聰明,需要在6歲之前通過有效且科學的方法來開發寶寶的大腦,提升寶寶的智力。

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